En los primeros años de vida, donde se produce la adquisición de la lengua materna, asimilamos con mayor rapidez y con menor estímulo y a medida que crecemos el aprendizaje es más lento, los estímulos han de ser mayores y la capacidad disminuye, entonces la incógnita es, cuál es el momento adecuado con el inglés inicial podrá desarrollar actividades y entenderlas.

El lenguaje es una virtud que nos permite estructurar nuestra mente y comunicarnos con el entorno, sin embargo, no existe un idioma universal, son muchas las lenguas y dialectos que habitan con nosotros. MATERIALES DE INGLÉS – Materiales de CALIGRAFÍA

Para ello, debemos afrontar esta concurrencia y adentrarnos en el aprendizaje de otras lenguas además de la materna. ¿Por qué no hacerlo simultáneamente desde que somos pequeños? Por ello, considerando importante fomentar la curiosidad e interés en nuestros alumnos, desarrollo una estrategia de carácter innovador que permita llevar a las aulas un tema amplio para desarrollar en lengua inglesa.

Hoy en día vivimos en un mundo conectado entre sí. No solo en términos tecnológicos, pues ciertamente internet nos permite una conexión directa con cualquier parte de la tierra, sino también a nivel económico, político, social y cultural. Este proceso, que en las últimas décadas ha acelerado la conexión entre países es lo que conocemos como globalización.

Este fenómeno nos exige cierta competitividad, pues incita al aprendizaje de otras lenguas no solo de cara al mundo laboral. Es cierto que las empresas demandan profesionales que sean capaces de comunicarse en más de una lengua, pero desde otro punto de vista, el enriquecimiento personal es un talento que requiere trabajo.

Aprender un nuevo idioma supone ponerse en contacto con la cultura de esta lengua, de tal forma que nos permite abrir la mente. Además, son muchos los neurólogos que recomiendan el aprendizaje de una lengua extranjera, ya que se altera favorablemente la estructura cerebral, con actividades de inglés inicial.

Es evidente que solo el manejo de nuestra lengua natal no es suficiente para desarrollarnos en el mundo actual. Progresivamente la lengua inglesa se ha transformado en el idioma de comunicación por excelencia. A pesar de no ser la primera lengua en cuanto a número de hablantes nativos, sí lo es el total de angloparlantes que lo manejan en el mundo tanto como lengua natal como segunda, pues es la más difundida a nivel mundial.

La edad no ha de suponer un impedimento para el saber. Sin embargo, cuánto antes comience este aprendizaje será más significativo y eficaz. Es hacia los seis años de edad cuando el cerebro humano adquiere casi su tamaño total, pues se trata de los años de mayor plasticidad cerebral, puesto que desde nuestro nacimiento hasta dicha edad se presenta el mayor número de neuronas, que irán disminuyendo, a partir de ahí, a medida que avance nuestra vida, aprendamos más sobre el inglés inicial.

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De forma que tal expansión cerebral, supondrá no solo un aprendizaje más natural y espontáneo sino, además, más fructífero que evitará el contratiempo que sufren muchos adultos tanto a la hora de comunicarse como la de apostar por un puesto selecto de trabajo. Asumiendo un papel fundamental los órganos educativos en la distribución y el funcionamiento de dicho aprendizaje del inglés inicial.

El aprendizaje de una segunda lengua se inicia, cada vez, a edades más tempranas por una serie de razones que abordaré a continuación. Por ello, para estimular estas capacidades lo máximo posible y apresurarnos al término bilingüe, la adquisición de esta segunda lengua, así como sus aptitudes básicas, debe darse desde sus comienzos en paralelo con las de la lengua materna del niño.

LA IMPORTANCIA DEL APRENDIZAJE DE UNA SEGUNDA LENGUA

El lenguaje es una virtud que nos permite estructurar nuestra mente y comunicarnos con el entorno. Un conjunto de sonidos, signos y símbolos que permiten conectar a emisor y receptor. Son muchos los autores que, a lo largo de los años, han manifestado sus diferentes creencias acerca de la adquisición del lenguaje.