Librito LECTOESCRITURA “Inicial – Primaria”

Compartimos este hermoso material de Actividades en un Librito Lectoescritura “Tomo I” para Inicial y Primaria, mencionando que la ense├▒anza de lectoescritura, se dan dos competencias b├ísicas indispensables que permiten el desarrollo integral de los ni├▒os y ni├▒as. MATERIALES DE LECTOESCRITURA

Al comenzar la etapa educativa de la Educaci├│n Primaria, o al final de la de infantil, se suele empezar a trabajar en uno de los procesos educativos claves en un ser humano: aprender a leer y escribir.

El saber leer y escribir permite la apertura de todos los dem├ís ├ímbitos, como la socializaci├│n, el pensamiento, la comunicaci├│n, o la adaptaci├│n a situaciones desconocidas. Adem├ís de ser las herramientas b├ísicas para acceder a informaci├│n, adquirir y transmitir cultura y aprendizajes a trav├ęs de las generaciones.

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Librito Lectoescritura Tomo I 1

La escritura y, en consecuencia, la lectura de esta ha sido de vital importancia desde sus comienzos.
Ya marcaron el fin de una era, la prehistoria, y son aspectos que, hoy en d├şa, son indispensables para la vida en nuestra sociedad.

Teniendo en cuenta la relevancia del tema, me traslado a reflexionar sobre qui├ęnes son los encargados de ense├▒ar a las futuras generaciones a leer y escribir y, m├ís importante, c├│mo lo hacen. En este trabajo, se analizar├í la lectoescritura, es decir, el proceso de ense├▒anza y aprendizaje de la lectura y la escritura, los factores que influyen, posibles trastornos, las dificultades en el proceso y el momento donde es ideal comenzar a ense├▒ar a leer y escribir.

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Lectoescritura Tomo I 4

┬┐Qu├ę es la lectoescritura?

Se denomina lectoescritura a ┬źla capacidad y habilidad de leer y escribir adecuadamente┬╗. Leer y escribir son dos de las habilidades comunicativas con mayor relevancia, formando en su conjunto, el lenguaje.
Este es el medio que ha permitido la comunicaci├│n de los seres humanos desde la antig├╝edad.
Se consideran que el desarrollo de la lectoescritura es uno de los procesos con mayor relevancia en el ser humano, ya que nos permite el aprendizaje autónomo y la capacidad de seguir avanzando en los ámbitos sociales, psicológicos etc.

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Lectoescritura Tomo I 2

No obstante, la lectura y la escritura son herramientas importantes del ser humano para desarrollar procesos más maduros de pensamiento, comunicación e interacción positiva con los demás y con el medio, además de ser la base para los posteriores aprendizajes y desarrollo integral de la persona.

El dominio de la lectoescritura nos permite el uso y manipulaci├│n de los s├şmbolos como las letras, los n├║meros, la capacidad de escribir. Por consecuencia, se ampl├şan las fuentes de informaci├│n accesibles y la capacidad de recoger o almacenar, en escritos, recuerdos, vivencias o informaci├│n relevante.

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Lectoescritura Tomo I 3

Se indican que existe la percepción de que el aprendizaje de la lectura y escritura se caracterizan por ser mecánico y puramente instrumental, pero en realidad son aprendizajes de gran utilidad e importancia, pues proporcionan numerosas conexiones cognitivas y afectivas.

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Es vital que el trabajo de la lectoescritura est├ę protagonizado por actividades motivadoras, con alg├║n centro de inter├ęs. De esta manera, se introducir├í al alumnado a la lectura y escritura placenteramente, facilitando la apertura de nuevos conocimientos.

La lectura es una actividad que usa capacidades de comprensi├│n, interpretaci├│n, resoluci├│n de problemas y razonamiento. Todas estas habilidades las desarrolla, pero si no existe un m├şnimo de madurez en estas es inviable el proceso de aprendizaje de la lectura. Se necesitar├í pues, una inteligencia general y algunas espec├şficas relativamente desarrolladas para comenzar el aprendizaje lector. De esta manera, se incluye como factor la madurez y la inteligencia como elementos relevantes en la lectura. La clave es decidir cuando una persona est├í preparada intelectualmente para aprender a leer. con librito lectoescritura

┬┐Qu├ę es leer?

Leer es la habilidad que permite comprender el lenguaje escrito, descifrar y llegar a comprender el sentido del mensaje; lo que se desarrolla en un proceso dinámico de construcción cognitiva, en situaciones de comunicación real.

Leer es, por tanto, un proceso que implica un uso cognitivo relevante para observar, interpretar, comprender y dar sentido a lo que se lee. Por ello, existe una interacci├│n constante entre el lector y el texto. Sin embargo, en la lectura tambi├ęn intervienen otros factores m├ís que el mero hecho de mirar s├şmbolos. Algunos autores insist├şan en la afectividad, las capacidades psicol├│gicas, cognitivas y las relaciones sociales entre otras como elementos relacionados con la lectura. Librito lectoescritura

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