Librito LECTOESCRITURA “Inicial – Primaria”
Compartimos este hermoso material de Actividades en un Librito Lectoescritura “Tomo I” para Inicial y Primaria, mencionando que la enseñanza de lectoescritura, se dan dos competencias básicas indispensables que permiten el desarrollo integral de los niños y niñas. MATERIALES DE LECTOESCRITURA
Al comenzar la etapa educativa de la Educación Primaria, o al final de la de infantil, se suele empezar a trabajar en uno de los procesos educativos claves en un ser humano: aprender a leer y escribir.
El saber leer y escribir permite la apertura de todos los demás ámbitos, como la socialización, el pensamiento, la comunicación, o la adaptación a situaciones desconocidas. Además de ser las herramientas básicas para acceder a información, adquirir y transmitir cultura y aprendizajes a través de las generaciones.
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La escritura y, en consecuencia, la lectura de esta ha sido de vital importancia desde sus comienzos.
Ya marcaron el fin de una era, la prehistoria, y son aspectos que, hoy en día, son indispensables para la vida en nuestra sociedad.
Teniendo en cuenta la relevancia del tema, me traslado a reflexionar sobre quiénes son los encargados de enseñar a las futuras generaciones a leer y escribir y, más importante, cómo lo hacen. En este trabajo, se analizará la lectoescritura, es decir, el proceso de enseñanza y aprendizaje de la lectura y la escritura, los factores que influyen, posibles trastornos, las dificultades en el proceso y el momento donde es ideal comenzar a enseñar a leer y escribir.
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¿Qué es la lectoescritura?
Se denomina lectoescritura a «la capacidad y habilidad de leer y escribir adecuadamente». Leer y escribir son dos de las habilidades comunicativas con mayor relevancia, formando en su conjunto, el lenguaje.
Este es el medio que ha permitido la comunicación de los seres humanos desde la antigüedad.
Se consideran que el desarrollo de la lectoescritura es uno de los procesos con mayor relevancia en el ser humano, ya que nos permite el aprendizaje autónomo y la capacidad de seguir avanzando en los ámbitos sociales, psicológicos etc.
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No obstante, la lectura y la escritura son herramientas importantes del ser humano para desarrollar procesos más maduros de pensamiento, comunicación e interacción positiva con los demás y con el medio, además de ser la base para los posteriores aprendizajes y desarrollo integral de la persona.
El dominio de la lectoescritura nos permite el uso y manipulación de los símbolos como las letras, los números, la capacidad de escribir. Por consecuencia, se amplían las fuentes de información accesibles y la capacidad de recoger o almacenar, en escritos, recuerdos, vivencias o información relevante.
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Se indican que existe la percepción de que el aprendizaje de la lectura y escritura se caracterizan por ser mecánico y puramente instrumental, pero en realidad son aprendizajes de gran utilidad e importancia, pues proporcionan numerosas conexiones cognitivas y afectivas.
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Es vital que el trabajo de la lectoescritura esté protagonizado por actividades motivadoras, con algún centro de interés. De esta manera, se introducirá al alumnado a la lectura y escritura placenteramente, facilitando la apertura de nuevos conocimientos.
La lectura es una actividad que usa capacidades de comprensión, interpretación, resolución de problemas y razonamiento. Todas estas habilidades las desarrolla, pero si no existe un mínimo de madurez en estas es inviable el proceso de aprendizaje de la lectura. Se necesitará pues, una inteligencia general y algunas específicas relativamente desarrolladas para comenzar el aprendizaje lector. De esta manera, se incluye como factor la madurez y la inteligencia como elementos relevantes en la lectura. La clave es decidir cuando una persona está preparada intelectualmente para aprender a leer. con librito lectoescritura
¿Qué es leer?
Leer es la habilidad que permite comprender el lenguaje escrito, descifrar y llegar a comprender el sentido del mensaje; lo que se desarrolla en un proceso dinámico de construcción cognitiva, en situaciones de comunicación real.
Leer es, por tanto, un proceso que implica un uso cognitivo relevante para observar, interpretar, comprender y dar sentido a lo que se lee. Por ello, existe una interacción constante entre el lector y el texto. Sin embargo, en la lectura también intervienen otros factores más que el mero hecho de mirar símbolos. Algunos autores insistían en la afectividad, las capacidades psicológicas, cognitivas y las relaciones sociales entre otras como elementos relacionados con la lectura. Librito lectoescritura
