Fichas de CONTEO Relacionando Cantidades

Entendemos que las matemáticas son algo complejo para algunos, pero si les dedicamos dedicación y las entendemos de una manera divertida, nos empezarán a gustar, aplicando ejercicios desarrollados de acuerdo a la forma en que podemos aprender de ellos, te presentamos este material para aprender matemáticas de una forma divertida, te mostramos cómo acabamos si nos esforzamos por aprender.

Entienden los problemas, encuentran una manera de empezar a resolver el problema y siguen trabajando incluso cuando el problema es difícil. Cuando creen que han resuelto el problema, se preguntan si su respuesta tiene sentido.

Escuchan las soluciones de otros estudiantes y también tratan de entenderlas. Piensan de manera abstracta, usando números, símbolos matemáticos y ecuaciones para representar relaciones matemáticas en situaciones abstractas y de la vida real, teniendo en cuenta los tamaños y significados de los números y aplicando este “significado numérico” en su pensamiento y en la resolución de problemas.

Hacen argumentos y encuentran respuestas usando toda la información que tienen y todas las matemáticas que saben. Aplican razonamiento lógico y herramientas matemáticas (modelos, gráficos, cálculos, tecnología) para explorar ideas. Hacen buenas preguntas, hacen conjeturas inteligentes, escuchan atentamente las opiniones de los demás e interpretan sus respuestas.

CONTENIDO DE MATERIAL

• Aprendiendo a SUMAR Y RESTAR 2 “Cuaderno de Trabajo”
• Aprendiendo a SUMAR Y RESTAR “Cuaderno de Trabajo”
• Cuaderno de Apoyo MATEMÁTICAS 1er. Grado
• Cuaderno de Apoyo MATEMÁTICAS 2do. Grado
• Cuaderno de Apoyo MATEMÁTICAS 3er. Grado

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Usan modelos matemáticos para resolver problemas de la vida real que encuentran en la escuela, en el hogar y en la vida cotidiana. Hacen dibujos, crean diagramas y construyen modelos físicos y de computadora de los problemas que encuentran. Cuando es posible, escriben ecuaciones que representan las situaciones.

Usan las herramientas apropiadamente y piensan en todas las herramientas matemáticas disponibles para resolver problemas, incluidos objetos, lápiz, papel, calculadoras, modelos y computadoras.
Seleccionan cuidadosamente las mejores herramientas para cualquier situación deportiva y utilizan esas herramientas de la manera correcta para resolver el problema. Se enfrentan la precisión de la cuenta de manera precisa y eficiente, utilizando símbolos matemáticos precisos.

Están ansiosos por asegurarse de que sean las matemáticas apropiadas y cuando encuentran un error, reflejan su trabajo para obtener la mejor respuesta posible a cada problema. Buscan y utilizan la estructura al descubrir patrones, orden lógico y estructura en situaciones matemáticas. Pueden dar un paso atrás y ver el panorama general, prestando también atención a los elementos y números individuales.