Los niños pequeños pueden aprender a leer palabras y párrafos exactamente igual que aprenden a entender las sílabas directas, palabras habladas, las frases y los párrafos.

Cuando el oído capta, o recoge, una palabra o mensaje hablado, este mensaje auditivo se rompe en una serie de impulsos electroquímicos que son enviados al área auditiva del cerebro, que los descodifica y comprende en lo que se refiere al significado que la palabra intentaba transmitir. Más materiales AQUÍ

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De la misma manera, cuando el ojo capta una palabra o mensaje escrito, este mensaje visual se rompe en una serie de impulsos electroquímicos que son enviados al área visual del cerebro donde se descodifican y se comprenden como lectura. Es un instrumento mágico el cerebro. Funciona igual en lo auditivo que en lo visual. La enseñanza de la lectura y escritura debe partir del caudal del lenguaje oral que el niño trae al llegar a la escuela, el cual se irá enriqueciendo gradualmente a través de sucesivas etapas.

Lo que puede «saber» otros niños de primer grado en la misma escuela o en otros establecimientos de ambiente sociocultural y económico distintos, no debe preocupar al docente.

Los métodos analíticos o globales se caracterizan porque desde el primer momento se le presentan al niño y la niña unidades con un significado completo. El método global consiste en aplicar a la enseñanza de la lectura y escritura el mismo proceso que sigue en los niños para enseñarles a hablar.

En niño y niña gracias a sui memoria visual, reconoce frases y oraciones y en ellas las palabras. Espontáneamente establece relaciones, reconoce frases y oraciones y en ellas las palabras, también de manera espontánea establece relaciones y reconoce los elementos idénticos en la imagen de dos palabras diferentes. La palabra escrita es el dibujo de una imagen que evoca cada idea.

Los signos dentro de las palabras tienen un sentido, y de su presentación escrita son transformados en sonidos hablando, y el hecho de comprender enteras las palabras y la oración permite una lectura inteligente y fluida desde el principio.

Método Silábico.
Insatisfechos con los resultados del método alfabético y el fonético, se siguió en la búsqueda de uno que facilitara más la enseñanza de la lectura, surgiendo así el método silábico.
En el método silábico se define como el proceso mediante el cual se enseña la lectoescritura y consiste en la enseñanza de las vocales.

Posteriormente la enseñanza de las consonantes se va cambiando con las vocales formado sílabas y luego palabras.

«Nivel Primaria» (I Tomo) Cuaderno de Trabajo SÍLABAS DIRECTAS 1

• Libro MATEMÁTICA 3º Básico – Full Ejercicios
• Libro MATEMÁTICA 4º Básico – Full Ejercicios
• Libro MATEMÁTICA 5º Básico – Full Ejercicios
• Libro MATEMÁTICA 6º Básico – Full Ejercicios
• Comprensión Lectora 1° al 6° Primaria «Mejora la Lectura Rápida»

Proceso del método silábico:

• Se enseñan las vocales enfatizando en la escritura y la lectura.
• Las consonantes se enseñan respetando su fácil pronunciación, luego se pasa a la formulación de palabras, para que estimule el aprendizaje.
• Cada consonante se combina con las cinco vocales en sílabas directas así: ma, me, mi, mo, mu, etc.
• Cuando ya se cuenta con varias sílabas se forman palabras y luego se construyen oraciones.
• Después se combinan las consonantes con las vocales en sílabas inversas así: am, em, im, om, um y con ellas se forman nuevas palabras y oraciones.
• Después se pasa a las sílabas mixtas, a los diptongos, triptongos y finalmente a las de cuatro letras llamadas complejas.
• Con el silabeo se pasa con facilidad a la lectura mecánica, la expresiva y la comprensiva.
• El libro que mejor representa este método es el silabario.
  Ventajas
• Omite el deletreo del método alfabético y la pronunciación de los sonidos de las letras por separado, tal como lo propone el método.
• Sigue un orden lógico en su enseñanza y en la organización de los ejercicios.
• Las sílabas son unidas sonoras que los sentidos captan con facilidad.
• Se adapta al idioma castellano, siendo una lengua fonética.
• Es fácil de aplicar y unos alumnos lo pueden enseñar a otros.